учителя математики та інформатики
Івахниченко Тамари Миколаївни
3 клас. Урок № 18.
(Вчитель: Коваль Ж.Л. ЗОШ І-ІІІ )
Тема: Поняття веб-сторінки, її адреси. Гіперпосилання.
Мета: ознайомлення учнів з поняттям комп’ютерної мережі (локальної і глобальної), веб-сторінки, адресу веб-сторінки, гіперпосилання та можливими напрямами їх використання в житті людини; набуття початкових практичних навичок використання глобальної мережі Інтернет; знайомити з правилами безпечної роботи в Інтернеті.
Задачі:
Освітня: Познайомитися з поняттям комп’ютерної мережі (локальної і глобальної), веб-сторінки, адресу веб-сторінки, гіперпосилання та засвоїти правила пошуку в Інтернеті
Розвиваюча: розвивати логічне мислення, просторову уяву, розвивати в учнів інтерес до предмету, інформаційну культуру та вміння аналізувати, робити висновки.
Виховна: виховувати акуратність, точність, коректність і тактовність при роботі з комп’ютером; прищеплювати навички самостійної та групової роботи.
Обладнання: комп’ютери, проектор, зошити з інформатики, електронна презентація.
Структура уроку:
ІІ. Організація класу
- готовність учнів до уроку;
- перевірка присутніх на уроці.
ІІ. Перевірка вивченого на попередньому уроці
Ця всесвітня мережа
Скільки знає – просто жах!
З нею вчись ти працювати –
Теж багато будеш знати. (Інтернет)
І комп’ютери порою
Розмовляють між собою
А для цього їм потрібна
Річ відома не усім
До ПК ти підключай
Повідомлення приймай,
Адже мову ми ведем
Про зв'язок через … (модем)
Що таке Інтернет?
(Інтернет - це всесвітня інформаційна мережа, яка складається з мільйонів комп'ютерів у різних куточках земної кулі, поєднаних між собою. Слово "Інтернет" походить від англійського "International Network'", що означає "Міжнародна мережа".)
ІІІ. Завдання для кмітливих
ІV. Вивчення нової теми.
Завдяки мережі інформація з одного комп'ютера може потрапити до іншого, розташованого у будь-якому місці. Кожен комп'ютер у цій мережі має свою адресу, яка дозволяє знаходити його. Телефонні канали, виділені лінії, супутники поєднують комп'ютери в єдину мережу. Вона охоплює Землю ніби павутинкою.
До телефонної мережі комп'ютер під'єднує спеціальний пристрій -модем.
Локальні мережі охоплюють невелику територію чи групу будівель (школа, клас).
Глобальна мережа охоплює великі території включає в себе десятки чи сотні тисяч ПК, об’єднання окремих мереж.
В Інтернеті зібрані відомості з усього світу. Усі ці відомості розміщуються на сайтах. Кожен сайт має свою адресу в інтернеті.
Сайт можна порівняти із книжкою
Сторінка сайту називається веб-сторінкою
На сторінках сайту може бути багато «дверцят». Такі «дверцята» називаються посиланнями.
- Робота з підручником. с. 59-60
кнопка Назад 
Смуга прокручування
- VI. Фізкультхвилинка.
Щось не хочеться сидіти,
Треба трохи відпочити.
Руки вгору, руки вниз,
На сусіда подивись.
Руки вгору, руки в боки
І зроби чотири кроки.
Вище руки підніміть
І спокійно опустіть.
Плесніть, діти, кілька раз.
За роботу - все гаразд.
VII. Робота із зошитом.
Рефлексія
Форма: слухання функціональної музики з закритими очима.
А зараз давайте трішки відпочинемо, та послухаємо музику, заплющимо очі, та підключимо свою уяву. Ми з вами сидимо на зеленій заквітчаній галявині в лісі. Яскраво світить сонечко, літають красиві метелики. Рядом багато – багато чарівних квіток … На вулиці не жарко, світить сонечко… Літо…
VIIІ. Практична робота на ПК.
Працюючи у мережі Інтернет, необхідно орієнтуватися в об’ємі інформації. Для пошуку інформації можна:
- Вказати адресу сторінки
Це найшвидший спосіб пошуку, але його можна використовувати лише в тому випадку, якщо точно відома адреса документа або сайту, де розташований документ.
Розглянемо сайт «Урядовий сайт для юних громадян»
2) Переміщення по гіпертекстових посиланнях;
- Підсумки уроку.
- Для чого призначена адреса сайту?
- Що можна розміщувати на сторінках сайту?
- Де можна використати знання, отримані на уроці?