Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів

Зміст навчального матеріалу

Служби Інтернету

Учень/учениця

Знаннєва складова

Пояснює принципи функціонування служб електронної пошти та спільного доступу, поняття хмарних сервісів.

Пояснює небезпеки, пов’язані з використанням електронної пошти.

Пояснює основні принципи функціонування Інтернету речей, поняття кінцевого пристрою, проміжного мережевого пристрою, середовища передавання даних, датчика в пристрої, контролера

Діяльнісна складова

Створює поштову скриньку та використовує її.

Створює і використовує списки розсилки.

Уміє працювати в команді й організовувати спільну роботу в онлайн-середовищах.

Використовує онлайнові перекладачі

Ціннісна складова

Усвідомлює переваги та недоліки електронної пошти як засобу спілкування.

Дотримується принципів електронного етикету та безпечного користування електронною поштою.

Усвідомлює цінність персонального освітньо-комунікаційного середовища для навчання та саморозвитку.

Усвідомлює значення Інтернету речей у житті людини

Поштові служби Інтернету. Створення електронної скриньки. Надсилання, отримання, перенаправлення повідомлень. Пересилання файлів. Використання адресної книги та списків розсилки.

Етикет електронного листування. Правила безпечного користування електронною скринькою. Основні ознаки спаму й фішингу.

Використання інтернет-ресурсів для спільної роботи. Рівні та способи доступу до ресурсів.

Зберігання даних та колективна робота з документами в Інтернеті; керування спільним доступом до них. Хмарні сервіси.

Онлайнові перекладачі.

Інтернет речей

Навчальні ресурси для наскрізних змістових ліній:

Підручник «Фінансово-грамотний споживач».6 клас. Розділ І «Практика споживання» с.21

Робочий зошит «Фінансово-грамотний споживач».6 клас. Розділ І «Практика споживання», с.9

https://imzo.gov.ua/diyalnist/innovatsiyna-ta-doslidno-eksperementalna/kurs-finansova-gramotnist/elektronni-versiyi-posibnikiv-spetskursu/

Опрацювання табличних даних

Учень/учениця

Знаннєва складова

Пояснює призначення електронних таблиць, зокрема як засобу моделювання.

Знає принципи адресації клітинок і діапазонів.

Називає основні типи даних та пояснює їхнє призначення.

Називає і пояснює призначення основних об’єктів ЕТ.

Пояснює поняття моделі

Діяльнісна складова

Застосовує засоби опрацювання електронних таблиць для розв’язання навчальних і життєвих задач.

Аналізує умову задачі, виокремлює зв’язки між величинами. Реалізує математичні моделі засобами електронних таблиць.

Використовує формули в електронних таблицях.

Редагує  і форматує електронні таблиці.

Застосовує засоби автозаповнення й автозавершення для прискорення введення даних

Ціннісна складова

Розпізнає задачі, для яких доцільно використовувати електронні таблиці.

Робить висновки на основі аналізу даних в електронних таблицях

Поняття електронної таблиці. Табличні процесори, їх призначення. Середовище табличного процесора.

Об’єкти електронних таблиць — аркуш, клітинка, діапазон клітинок.

Типи даних: числові, грошові, дати, текст, відсотки. Введення, редагування й форматування даних основних типів.

Адресація. Формули.

Редагування та форматування електронних таблиць.

Копіювання та переміщення клітинок і діапазонів, зокрема тих, що містять формули.

Автозаповнення та автозавершення.

Моделі. Етапи побудови моделей. Реалізація математичних моделей

Навчальні ресурси для наскрізних змістових ліній:

Підручник «Прикладні фінанси». 8 клас

Тема 6. «Можливості вибору виду діяльності для молодої людини» Проект «Більше навчаєшся – більше заробляєш», с. 52

Робочий зошит «Прикладні фінанси». 8 клас

Тема 6. «Можливості вибору виду діяльності для молодої людини» Проект «Більше навчаєшся – більше заробляєш»,  с. 35

Підручник «Прикладні фінанси». 8 клас

Тема 8. «Із скарбнички — на банківську картку». Практична робота «Обираємо вигідний варіант банківського вкладу», с. 78

Робочий зошит «Прикладні фінанси». 8 клас

Тема 8. ««Із скарбнички — на банківську картку». Практична робота «Обираємо вигідний варіант банківського вкладу», с. 48, с. 52

https://imzo.gov.ua/diyalnist/innovatsiyna-ta-doslidno-eksperementalna/kurs-finansova-gramotnist/elektronni-versiyi-posibnikiv-spetskursu/

  Алгоритми та програми

Учень/учениця

Знаннєва складова

     Пояснює поняття величини, змінної та операції присвоювання.

    Знає базові алгоритми роботи зі змінними: обмін значеннями, визначення найбільшого й найменшого з двох значень

Діяльнісна складова

    Використовує різні алгоритмічні структури та змінні для  розв’язання навчальних і життєвих задач.

     Застосовує засоби програмування для побудови моделей

Ціннісна складова

     Усвідомлює роль програмування та моделювання для розв’язання навчальних і життєвих задач

Величини. Змінні. Вказівка присвоювання.

Створення алгоритмів і програм з використанням змінних і різних алгоритмічних структур: лінійних, розгалужень і повторень.

Опис моделей у середовищі програмування